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第3章 东宫初谒?少年天子的异趣（第2页）

陆砚昭谢过座，小心翼翼地坐下，目光扫过书案上的书卷——《论语》《孟子》等儒家经典摊开着，但书页上却画着些不成形的小人儿，显然是被主人嫌弃的。

“殿下如今在读什么？”陆砚昭主动开口，试图寻找话题。

朱厚照撇了撇嘴：“还能读什么？不就是这些之乎者也的玩意儿。张先生（指大儒张元祯）天天在这儿念叨‘君君、臣臣、父父、子子’，听得孤耳朵都起茧子了。”他顿了顿，突然眼睛一亮，“对了，你是镇国公的儿子，肯定懂些不一样的吧？比如……江湖上的事？或者是边关打仗的故事？”

陆砚昭心中一动，这果然是个不喜经学、偏爱新奇事物的少年。他脑海中闪过后世那些用现代思维包装的趣味知识——那些曾在警校课堂上用来活跃气氛的科学小故事，此刻竟成了最锋利的“投名状”。他想起后世常说的“用现代独特的思维方式和有趣的故事”来撬开好奇心的大门，便决定投其所好。

“江湖上的事臣知之甚少，”陆砚昭故意卖了个关子，指尖无意识地摩挲着袖中暖玉，“但臣前些日子养伤时，倒是从故纸堆里翻出些‘异端邪说’，里面记着些能叫人拍案称奇的‘诡道’。”

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“诡道？”朱厚照果然来了兴致，身体前倾，明黄衣袖扫过案上砚台，溅出几点墨星，“快说来听听！是能隔空取物，还是能撒豆成兵？”

陆砚昭清了清嗓子，将现代的基础科学原理裹进古人能理解的“玄奇”外衣中：“比隔空取物更妙。臣瞧着杂记里写着，有种‘取火镜’，用精铜磨成碗底状的凹面，对着正午日头，底下垫些艾草绒，片刻就能腾起明火。还有‘指南鱼’，拿磁石磨成鱼形浮在水盆里，鱼头能永远冲着南方，纵是在大漠里迷了路，有这玩意儿也能辨明方向。”

这些本是物理课上的简单实验，此刻被他用“精铜”“磁石”“地脉磁气”等词汇重新诠释，竟在少年天子眼中燃起了灼灼光彩。朱厚照一把抓住他的袖子，锦袍上的龙纹在烛火下扭曲成兴奋的形状：“当真？那‘取火镜’不用火石火镰，对着太阳就能点火？‘指南鱼’又凭啥认得方向？”

陆砚昭任他抓着，顺势展开手掌比划：“回殿下，那‘取火镜’是借了日头的‘阳气’，凹面能把光聚成一点，热力攒得足够了，自然能引燃艾草。至于‘指南鱼’，却是磁石里藏着‘定南灵韵’，与地脉中的‘磁气’交感，就像雏燕认巢，总能寻着方向。”

他刻意用“阳气”“灵韵”等玄虚概念包裹科学本质，既符合时人认知，又留足了想象空间。朱厚照听得喉头滚动，竟从椅子上站了起来，绕着书案踱步，袍角扫过地上的书卷也浑然不觉：“妙！妙极了！比张先生讲的‘五行相生’有意思百倍！陆砚昭，你这脑子是怎么长的？怎就装着这些天下人都不知道的玩意儿？”

陆砚昭垂眸一笑，指尖蹭过袖中那方不属于这个时代的记忆——后世的百科全书、科技馆的互动展品、甚至是警校课堂上播放的科普短片，此刻都化作了撬开少年天子好奇心的钥匙。他抬眼时，目光已染上几分引导者的热忱：“臣也只是从破书里拾人牙慧。只是觉得天地万物皆有其‘道’，若能琢磨透这些‘道’，小则方便民生，大则强兵富国。”

“强兵富国？”朱厚照猛地停步，龙纹靴底碾过一卷《大学》，“你且说，这‘取火镜’如何强兵？‘指南鱼’又如何富国？”

“若把‘取火镜’的法子传给边军，”陆砚昭声音压低，却带着不容置疑的力量，“将士们在苦寒之地不用生火石，对着日头就能取火煮饭，岂不是少受冻馁？若把‘指南鱼’用在水师船上，哪怕遇上大雾暴雨，也能辨明航向，岂不是能多走几处蛮夷之地，换来奇珍异宝？”

他寥寥数语，将科学原理与军政实务勾连起来，这正是后世“科技强军”“科技兴邦”的雏形。朱厚照的眼睛亮得惊人，仿佛看到了大明水师纵横四海、边军铁骑踏破胡尘的盛景，突然一拍书案，震得砚台里的墨汁都溅了出来：“好！陆砚昭，你真是个妙人！以前那些陪读，只会让孤背‘民为邦本’，唯有你能说这些能落地的‘真本事’！从今日起，你就留在孤身边，天天给孤讲这些‘道’！”

陆砚昭心中一喜，知道自己已用后世思维的“投名状”，敲开了未来权力核心的大门。他躬身行礼时，余光瞥见书案角落那枚被把玩得温润的玉扳指，突然意识到：自己抛出去的不只是科学趣闻，更是一颗足以改变历史轨迹的石子。

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